Eine Wissenschaft für sich? 

In der Oberstufe haben wir nun im zweiten Jahr ein neues Schulfach. Wir durften uns seinen Namen selbst ausdenken und nennen es Life Science.
Life Science umfasst die Fächer Geographie, Geschichte, Biologie, Physik und Chemie. Was sich bisher hinter den Fächerkürzeln RZG, NT oder NMG verbarg, ist nun eine Dokumentensammlung aus den verschiedenen Lehrmitteln der Fächer aus Mittel- und Oberstufe.
Das eigentlich Spannende an Life Science ist, dass es nicht mehr klassisch unterrichtet wird, sondern im Rahmen des selbstorganisierten Lernens abläuft. Die Schülerinnen und Schüler wählen Fach und Thema, drucken sich das jeweilige Dokument aus (oder bearbeiten es digital) und hangeln sich anhand eines Bearbeitungsbogens durch das Thema. Sie lesen den Text, erstellen ein Glossar dazu und stellen Fragen zum Text. Ausserdem besprechen sie den Inhalt mit einer Lehrperson. Danach fassen sie den Inhalt schriftlich zusammen. Sie stellen wahre und falsche Behauptungen auf und haben damit die inhaltliche Arbeit abgeschlossen. Danach schätzen sie ihren Lernerfolg zum jeweiligen Thema ein und bewerten ihren Arbeitseinsatz allgemein.